Salam kenal dari seorang guru muda

hari ini, sabtu 16 januari 2010.. pertama kali buatku untuk belajar dan mengenal dunia blog. seperti semua orang bilang memulai adalah yg paling sulit untuk dilakukan.. demikian juga halnya dalam membuat blog ini. pada awalnya motifasi saya untuk membuat sebuah blog , mungkin dengan ini dapat membuka wawasan sebagai pengajar yang sangat minim pengalaman dan keingginan belajar sesuatu hal baru....ya buat blog ini.. long life education... ok... saya akan mulai dari siapa saya............... saya seorang guru di salah satu SD d salah satu kabupaten di bali.. baru beberapa bulan menjalani profesi sebagai guru kelas 2... pada dasarnya awal dari semua yang saya jalani kali ini tidak lepas dari peranan orang tua.. pada awalnya sangat sulit untuk memutuskan untuk terjun di dunia pendidikan, ada rasa ragu apakah saya mampu sebagai facilitator untuk mencerdasakan kehidupan bangsa???? IT'S hard... ketidak yakinan itu lah membuat saya termotifasi untuk mencoba dan berusaha lebih giat dan jadilah saya sekarang seorang ibu dari 43 siswa kelas 2 sd.. mereka setiap pagi selalu memberi salam dengan ceria dan tidak lupa dengan suara keras mereka "SELAMAT PAGI BU GURU DESAK!!!!!!".

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Ringkasan Materi Modul 2.2-Pembelajaran Sosial Emosional- Guru Penggerak

Gambar
2.2.a.2. Pendahuluan Modul 2.2 - Pembelajaran Sosial dan Emosiona l Surat dari Instruktur       Bapak/Ibu CGP yang kami banggakan, Selamat datang dalam pembelajaran sosial dan emosional.  Pembelajaran sosial dan emosional  ini diawali dengan kesadaran penuh bahwa   tidaklah cukup apabila murid hanya mengembangkan kemampuan akademiknya saja. Murid juga perlu mengembangkan aspek sosial dan emosionalnya. Berbagai hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi sosial-emosional berperan penting dalam keberhasilan akademik maupun kehidupan  seseorang.  Sebagai pendidik yang berinteraksi dengan murid dan orang dewasa di lingkungan sekolah, Anda tentu sepakat dengan pernyataan tersebut. Lewat modul ini, kami mengajak Anda untuk dapat mengeksplorasi  berbagai pengalaman yang dapat mengembangkan aspek sosial dan emosional murid. Melalui fase MERRDEKA, kami mengajak Anda untuk  terlibat dalam pengalaman belajar yang dilandasi sikap terbuka, rasa ingin tahu dan semangat bertumbuh, yang dilakukan se
Baca selengkapnya

Ringkasan Modul 2.1-Pembelajaran Berdiferensiasi-Guru Penggerak

Gambar
MODUL 2.1    Pendidikan yang : Indahnya perbedaan Menghargai Kekuatan diri Kesempatan  Kesetaraan  Kemerdekaan belajar   2.1.a.1. Pendahuluan Surat dari Instruktur Selamat Datang di Modul Pembelajaran Berdiferensiasi Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak (CGP). Selamat! Karena Anda telah bersedia menginvestasikan waktu untuk terlibat dalam sebuah perjalanan belajar yang memiliki tujuan mulia di akhirnya. Tujuan itu adalah menciptakan lingkungan belajar yang memanusiakan setiap murid di kelas Anda serta memberikan mereka dukungan dan kesempatan sebaik-baiknya untuk tumbuh dan berkembang secara optimal. Kami yakin, kita semua mempercayai bahwa anak lahir dengan keunikannya masing-masing. Sebagai pendidik, kita memiliki kewajiban untuk memastikan bahwa setiap anak mendapatkan kesempatan yang sama untuk belajar dengan cara terbaik yang sesuai untuk mereka. Lewat praktek pembelajaran berdiferensiasi, murid tidak hanya akan dapat memaksimalkan potensi mereka, tapi mereka juga akan dapat belajar ten
Baca selengkapnya

3.2.a.9 Koneksi Antar Materi-Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Gambar
Salam Guru Penggerak Pada kesempatan ini mari kita melihat kebelakang perjalanan pendidikan Guru Penggerak yang diawali dari modul 1,1 terkait “Menuju Manusia Merdeka” melalui konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara menuju manusia Indonesia merdeka melalui konsep Kodrat Alam dan Kodrat Zaman, Asas Guru memiliki peran yang sangat penting dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang berpusat pada siswa dengan tujuan memperbaiki lakunya dengan paham KHD yaitu TriKon (Kontinuitas, Konvergensi, dan Konsentris), konsep 'Budi Pekerti', dan Patrap Triloka yang merupakan modal utama sebagai pemimpin pelajaran. Nilai nilai yang tertanam dari Pemimpin pembelajaran Mandiri Reflektif Kolaboratif Inovatif Berpihak pada murid Untuk membuat keputusan berbasis etika diperlukan kesamaan visi dan misi yang berdasarkan Inquiry Apresiasi yang berbasis kekuatan, dimana IA merupakan sebuah manajemen perubahan yang berkolaborasi dengan semua pihak yang terkait dalam dunia pendidikan, dimana dengan
Baca selengkapnya