BeIng TeaCHer

Hal yang menarik setelah saya mempelajari modul ini adalah saya dapat memahami tentang bagaimana memanfaatkan sumber daya yang dimiliki sekolah sehingga dapat diidentifikasi dan dijadikan sebagai sumber utama dalam membuat sebuah rencana program yang berdampak pada murid, dan saya juga dapat mengetahui program - program yang ada di sekolah yang dapat dikembagkan, mengetahui tahapan pengelolaan program yang efektif serta bagaimana cara tahapan dalam melaksanakan monitoring dan evaluasi, sebagai bahan refleksi yang selanjutkan memperoleh hasil dalam bentuk laporan sebuah program dengan menggunakan strategi MELR (Monitoring, Evaluasi, Learning dan Reporting). dalam modul ini juga memberikan banyak informasi terkait bagaimana mengidentifikasi manajemen resiko dari sebuah program yang akan direncanakan menggunakan tahapan BAGJA. Banyak hal yang saya dapatkan seteah mempelajari modul terkait pengelolaan program yang berdampak apada murid, antara lain: terkait bentuk bentuk program yang ber

3.1.a.8. Koneksi Antarmateri Bagaimana pandangan Ki Hajar Dewantara dengan filosofi Pratap Triloka memiliki pengaruh terhadap bagaimana sebuah pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin pembelajaran diambil? Bagaimana nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan suatu keputusan? Bagaimana kegiatan terbimbing yang kita lakukan pada materi pengambilan keputusan berkaitan dengan kegiatan ‘coaching’ (bimbingan) yang diberikan pendamping atau fasilitator dalam perjalanan proses pembelajaran kita, terutama dalam pengujian pengambilan keputusan yang telah kita ambil. Apakah pengambilan keputusan tersebut telah efektif, masihkah ada pertanyaan-pertanyaan dalam diri kita atas pengambilan keputusan tersebut. Hal-hal ini tentunya bisa dibantu oleh sesi ‘coaching’ yang telah dibahas pada modul 2 sebelumnya. Saat menjadi seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan tentu harus memperhatikan semua aspek terkait, serta

3.1.a.2. Pendahuluan Surat dari Instruktur Selamat! Anda telah bersedia menyediakan waktu untuk menjadi bagian dari Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP). Bapak/Ibu adalah individu-individu terpilih yang proaktif serta memiliki tingkat kepedulian yang tinggi terhadap kemajuan dan mutu pendidikan di Indonesia, dan untuk itulah program pendidikan ini dibentuk dan dikembangkan. Dalam Modul 3.I ini, pembahasan akan dipertajam kepada keberhasilan seorang pemimpin dalam mengemban salah satu tugas tersulit, yaitu mengambil suatu keputusan yang efektif. Keputusan-keputusan ini, secara langsung atau tidak langsung bisa menentukan arah dan tujuan institusi atau lembaga yang dipimpin Anda, yang tentunya berdampak kepada mutu pendidikan yang didapatkan murid-murid Anda sekalian. Di sini kita akan membahas secara mendalam, baik itu berupa refleksi pribadi ataupun mengkritisi suatu pengambilan keputusan atau membuat suatu keputusan yang kreatif. Kegiatan-kegiatan ini pun tentu bisa berupa tuga

MODUL 2.1    Pendidikan yang : Indahnya perbedaan Menghargai Kekuatan diri Kesempatan  Kesetaraan  Kemerdekaan belajar   2.1.a.1. Pendahuluan Surat dari Instruktur Selamat Datang di Modul Pembelajaran Berdiferensiasi Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak (CGP). Selamat! Karena Anda telah bersedia menginvestasikan waktu untuk terlibat dalam sebuah perjalanan belajar yang memiliki tujuan mulia di akhirnya. Tujuan itu adalah menciptakan lingkungan belajar yang memanusiakan setiap murid di kelas Anda serta memberikan mereka dukungan dan kesempatan sebaik-baiknya untuk tumbuh dan berkembang secara optimal. Kami yakin, kita semua mempercayai bahwa anak lahir dengan keunikannya masing-masing. Sebagai pendidik, kita memiliki kewajiban untuk memastikan bahwa setiap anak mendapatkan kesempatan yang sama untuk belajar dengan cara terbaik yang sesuai untuk mereka. Lewat praktek pembelajaran berdiferensiasi, murid tidak hanya akan dapat memaksimalkan potensi mereka, tapi mereka juga akan dapat belajar ten